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源汇区受降路小学朱煜名师工作室开展古诗词研讨活动
时间:2022-09-12 08:13 点击次数:
本文摘要:讨论活动现场教师讲授浪淘沙现场老师认真学习,古诗是中华民族文化的宝物,加强小学古诗教研,提高教师古诗教技能,建立对外开放活力的古诗教室,分解有效的古诗教策略。11月4日,五原路小学朱玉名师工作室积极开展古诗研讨活动。活动由副校长马继红主持。 本校全体语文教师和来自市直、源汇区不同学校的许多热衷于古诗研究的语文教师参加了这次活动。上午,四位语文教师给大家带来了不同学段的古诗教育和读书课。

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讨论活动现场教师讲授浪淘沙现场老师认真学习,古诗是中华民族文化的宝物,加强小学古诗教研,提高教师古诗教技能,建立对外开放活力的古诗教室,分解有效的古诗教策略。11月4日,五原路小学朱玉名师工作室积极开展古诗研讨活动。活动由副校长马继红主持。

本校全体语文教师和来自市直、源汇区不同学校的许多热衷于古诗研究的语文教师参加了这次活动。上午,四位语文教师给大家带来了不同学段的古诗教育和读书课。

分别是杨紫涵先生的《江南》、丁瑶先生的《夜宿山寺》、杨晓风先生的《浪淘沙》、赵敏先生的读书课《蝙蝠和雷达》。听了这些教研课,朱熙先生又上了古诗教示范课雪梅,这些课带领师生们在诗海中漫游,泄露了浓厚的语文味道,让我们品尝悠久的古诗情。

下午,朱先生理解了这些课程,评论得很好,在充分肯定优点的同时,明确提出了很多中肯的意见。具体来说,古诗文教育不能机械地介绍语言的意思,引人注目地背诵,强化解读,重视想象,同时将诗中的内容与学生的生活相关,让学生充分阅读诗中,逐步朗读自己。一天的教育研究活动,不仅给老师们留下了深刻印象的灵感,给我所有的语文老师开展了活动的思考、总结,探索适合自己、适合学生的古诗教育战略。

在今后的教育中,老师们遵循古诗的教育规律,思考合理的教育方法,使古诗的教室开出诗意之美的花朵,学生们需要在古诗的自学中体验中国文化的基础。


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